Critérios de Avaliação – ano letivo 2021/2022

A necessidade de adaptar a escola para as exigências do século XXI implica que se reinventem novas práticas avaliativas com foco na aprendizagem do aluno, na sua atividade, na relevância do seu trabalho autónomo e colaborativo, de modo a que avaliar tenha como propósito central Aprender Mais e Melhor.

Os critérios de avaliação são os referenciais comuns no agrupamento a ter em conta na avaliação dos conhecimentos e das capacidades dos alunos.

Critérios de Avaliação Específicos – 1º Ciclo

Critérios de Avaliação Específicos – EMR

Critérios de Avaliação Específicos – Matemática

Critérios de Avaliação Específicos – Ciências Naturais

Critérios de Avaliação Específicos – TIC

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Tecnológica

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Visual

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Física

Critérios de Avaliação Específicos – HGP

Critérios de Avaliação Específicos – Português

Critérios de Avaliação Específicos – Cidadania e Desenvolvimento

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Musical

Critérios de Avaliação Específicos – EMR

Critérios de Avaliação Específicos – Matemática

Critérios de Avaliação Específicos – TIC

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês e Espanhol

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Visual

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Física

Critérios de Avaliação Específicos – Português

Critérios de Avaliação Específicos – Francês

Critérios de Avaliação Específicos – Cidadania e Desenvolvimento

Critérios de Avaliação Específicos – Geografia e História

Critérios de Avaliação Específicos – Música

Critérios de Avaliação Específicos – Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais

Critérios de Avaliação Específicos – EMR

Critérios de Avaliação Específicos – Matemática

Critérios de Avaliação Específicos – TIC

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês e Espanhol

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Visual

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Física

Critérios de Avaliação Específicos – Português

Critérios de Avaliação Específicos – Francês

Critérios de Avaliação Específicos – Cidadania e Desenvolvimento

Critérios de Avaliação Específicos – Geografia e História

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês e Francês

Critérios de Avaliação Específicos – Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais

Critérios de Avaliação Específicos – Teatro

Critérios de Avaliação Específicos – Tecnologias de Escultura

Critérios de Avaliação Específicos – EMR

Critérios de Avaliação Específicos – Matemática

Critérios de Avaliação Específicos – TIC

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês e Espanhol

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Visual

Critérios de Avaliação Específicos – Educação Física

Critérios de Avaliação Específicos – Português

Critérios de Avaliação Específicos – Francês

Critérios de Avaliação Específicos – Cidadania e Desenvolvimento

Critérios de Avaliação Específicos – Geografia e História

Critérios de Avaliação Específicos – Inglês e Francês

Critérios de Avaliação Específicos – Ciências Físico-Químicas e Ciências Naturais

Critérios de Avaliação Específicos – Teatro

Critérios de Avaliação Específicos – Tecnologias de Escultura

Critérios de Avaliação Específicos – IAP