A necessidade de adaptar a escola para as exigências do século XXI implica que se reinventem novas práticas avaliativas com foco na aprendizagem do aluno, na sua atividade, na relevância do seu trabalho autónomo e colaborativo, de modo a que avaliar tenha como propósito central Aprender Mais e Melhor.
Planificações e critérios de avaliação são referenciais a ter em conta na avaliação dos conhecimentos e das capacidades dos alunos.
Critérios de Avaliação – Ed. Especial
Planificações e Critérios de Avaliação – 1º Ciclo
Planificações e Critérios de Avaliação – 5º Ano
Planificações e Critérios de Avaliação – 6º Ano
Planificações e Critérios de Avaliação – 7º Ano
Planificações e Critérios de Avaliação – 8º Ano
Planificações e Critérios de Avaliação – 9º Ano
Planificações e Critérios de Avaliação – 10º Ano